＊ 冰雪交織的夢幻空間 ＊

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早期教育已然成為全民終身教育的開端，俗話說得好：“贏在起跑線上”，對於兒童的早期教育問題，家長可謂是焦頭爛額，不論孩子是否可以接受，都按照自己的填鴨式的方式進行教育，在這裡，為您介紹兒童早期教育的相關知識。



原則

1、興趣原則

我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學習，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專注於一項活動。

只要父母發現了孩子的興趣就能創造很多教孩子學習識字和閱讀的情境。

如果小孩從小就喜歡看天氣預報。
一到天氣預報時就全神貫注跟著電視裡的播音員念詞。
爸媽們何不趁這個機會讓他也認識一下各個城市的名稱呢，於是在預報員說“北京”時，就指著熒屏上“北京”兩個字念一遍，於是他知道了他每天讀的城市與熒屏上出現的漢字的關係。

如果爸爸是個車迷，帶小孩逛街就能教導小孩車的名稱，當小孩看到馬路上來往的車輛就會手舞足蹈，嘴裡念叨著：“三輪車、摩托車、小汽車、大卡車、拖拉機……

”從認識數字時起，幫助小孩從讀車前車後的牌照，這種興趣幫助他早早就能流利地讀阿拉伯數字。

爸媽們要很重視生活的細節，依小孩的愛好，買一些小孩喜愛的讀物。
爸媽們可以買的一些圖畫簡單，字又不多的書如《小熊胖嘟嘟》、《狼來了》等，讓小孩喜歡。時間久了寶寶就能自己趴在沙發看上40分鐘。
如果遇到不認識的字，他就求助：“爸爸念念”或“媽媽念念”。

2、生活化原則

不要聽到“閱讀”就想到書，其實，生活中，現成的“教材”在我們身邊無處不在，而且孩子對他們非常感興趣。
讓孩子閱讀各種生活用品上的文字不但能培養他的閱讀能力，而且能幫助他拓展生活空間。“你吃的是什麼啊？”和兒子一起讀一讀包裝盒上的字，等他會讀了才讓他吃，通過這種鍛煉，小孩就會很多單字了。

在時間充裕的時候，帶小孩到超市去，讓他坐在手推車上，從貨架上隨手取下商品讓他讀一讀。現在小孩都很聰明，常常逛超市小孩就會指著商標大聲念：“洗髮露”、“花露水”、“鈣片”……



3、教育性原則

二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強的時候，但他們對行為的辨別能力還不是很強，因此教他們識字閱讀也要注意教育性原則。

在街上散步時，看到垃圾箱或垃圾車小孩一定都很感興趣：“這是什麼？”其實他每次都是明知故問。爸媽們可以試著在垃圾箱邊站一會，指著上面的字讓他讀一遍，然後問他：“垃圾箱是乾什麼用的？”小孩吃了餅乾、雪糕或喝了飲料後，要提醒他把包裝盒拿著一直走到垃圾箱附近才扔進去。
扔之前，讓他把盒上的商品名稱再念一遍，然後說：“咱們把空的'果汁'的殼子扔進去吧。”

如果小孩偶爾隨手將不用的東西扔在路上，爸媽們要會撿起來拿著，走到垃圾箱旁時再交給兒子投進去。
現在，他基本上養成了不亂扔廢物的好習慣。

小孩喝牛奶等保質期短的飲料時，爸媽要會問他：“過期了嗎？”然後找出寫有保質期的一行字，讓他讀一遍，之後要會告訴寶寶已經生產幾天了。

養成習慣小孩到超市買食品的時候，就會主動問爸媽“過期了嗎？”這樣的好處是，爸媽買的東西都不會過期！

通過這種鍛煉，爸媽們要相信“保質期”的概念已經在小孩幼小的腦子里扎了根。

草坪、花園邊的告示牌，是既方便又有教育意義的閱讀材料。
帶小孩去公園或路過草坪前的告示牌前，都要停下了腳步，讓小孩認識和明白“保護”這兩個字及其它們的意思了，然後要教他讀下一行“僅是多走一步”。等他學會以後，就給他解釋是什麼意思。

孩子的格調要從小培養，從小事開始培養。



注意事項

1、不等同於教育訓練

早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練，家長要做到“以情為先”、“以養為主、教養結合”，每天至少花一小時與孩子語言交流，與他們在生活和遊戲中良好互動等。

專家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學習者，家長要關注並培養其身體、情感、認知、社會活動能力等。

2、需順應孩子發展規律

進行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發展規律進行相關的教育，需要循序漸進，千萬不能操之過急，過早的早期教育開發只能提高家長對孩子的期望值，無端給孩子今後的發展增添壓力。因此建議家長謹慎選擇對孩子的早期教育模式。

3、應以安全第一

進行早期教育過程中，家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。

早期教育效率最高的年齡段如下：

出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和餵乾食物的關鍵年齡，進乾食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。
出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。

2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。

4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。

4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。

5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。

5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。


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